Monday, August 5, 2019
ปฏิทินรายวิชาหลักการฯ สำหรับห้อง 60E110 เทอม 1 ปี 62
7 ส.ค. 62 อจ.สอนการเขียนแผนฯ - ทดลองสอนเป็นกลุ่ม อจ.เตรียมสื่อมาให้หรือใช้สื่อที่หาได้ง่ายรอบ ๆ ตัว
14 ส.ค.62 สอนในสถานการณ์จำลอง (ในชั้นเรียนที่ราชภัฏ) เดี่ยวหรือคู่ และส่งฉบับร่าง งานวิเคราะห์โทรทัศน์ครู
21 ส.ค. 62 เป็นต้นไป สอนในโรงเรียนจริง และส่งฉบับจริง วิเคราะห์โทรทัศน์ครู
14 ส.ค.62 สอนในสถานการณ์จำลอง (ในชั้นเรียนที่ราชภัฏ) เดี่ยวหรือคู่ และส่งฉบับร่าง งานวิเคราะห์โทรทัศน์ครู
21 ส.ค. 62 เป็นต้นไป สอนในโรงเรียนจริง และส่งฉบับจริง วิเคราะห์โทรทัศน์ครู
ปฏิทินรายวิชาหลักการฯ สำหรับห้อง 60E193 เทอม 1 ปี 62
8 ส.ค. 62 ทำงานกลุ่ม 4 คน วิเคราะห์และค้นหาจากการถอดเทป (จากคุณครูกี่ท่านก็ได้) ที่มีสาระตรงกับเทคนิคการสอน Rajabhat Teaching Techniques (ดูคำอธิบายจากคลิปประกอบ) วันนี้ อจ.ไปราชการ นศ.สามารถทำในห้องเรียนหรือที่อื่นก็ได้ครับ
15 ส.ค.62 - ส่งฉบับร่างงานวิเคราะห์โทรทัศน์ครู (งานกลุ่ม งานเดียวกับวันที่ 8 ส.ค.62) - อจ.สอนการเขียนแผนฯ - ทดลองสอนเป็นกลุ่ม อจ.เตรียมสื่อมาให้หรือใช้สื่อที่หาได้ง่ายรอบ ๆ ตัว
22 ส.ค.62 สอนในสถานการณ์จำลอง (ในชั้นเรียนที่ราชภัฏ) เดี่ยวหรือคู่ และส่งฉบับจริงงานวิเคราะห์โทรทัศน์ครู
23 ส.ค. 62 เป็นต้นไป สอนในโรงเรียนจริง
15 ส.ค.62 - ส่งฉบับร่างงานวิเคราะห์โทรทัศน์ครู (งานกลุ่ม งานเดียวกับวันที่ 8 ส.ค.62) - อจ.สอนการเขียนแผนฯ - ทดลองสอนเป็นกลุ่ม อจ.เตรียมสื่อมาให้หรือใช้สื่อที่หาได้ง่ายรอบ ๆ ตัว
22 ส.ค.62 สอนในสถานการณ์จำลอง (ในชั้นเรียนที่ราชภัฏ) เดี่ยวหรือคู่ และส่งฉบับจริงงานวิเคราะห์โทรทัศน์ครู
23 ส.ค. 62 เป็นต้นไป สอนในโรงเรียนจริง
Sunday, July 21, 2019
มอบหมายงานห้อง 60E110 วิชาหลักการฯ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562
เมื่อจับฉลากกันเรียบร้อยแล้ว ให้ใส่รหัส นศ. พร้อมชื่อ นามสกุล ในช่อง reply ใต้ลิงค์ของเรื่องที่เราเลือกนะครับ
Tuesday, July 16, 2019
งานที่มอบหมายห้อง 60E193
เมื่อจับฉลากกันเรียบร้อยแล้ว ให้ใส่รหัส นศ. พร้อมชื่อ นามสกุล ในช่อง reply ใต้ลิงค์ของเรื่องที่เราเลือกนะครับ
Wednesday, January 9, 2019
มอบหมายงานการศึกษาด้วยตนเองในวันเสาร์ที่ 12 ม.ค. 2562 สำหรับ นศ.ป.บัณฑิตฯ ห้องบีและซี 61
ในรายวิชาหลักการฯ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 นี้ อ.ณรงค์ จะเน้นรูปแบบการเรียนรู้ 8 รูปแบบ รวมเรียกกว่า RAJABHAT ได้แก่
R - Research-Based Learning ใช้กระบวนการวิจัยในการเรียนรู้
A - Active Learning การเรียนรู้อย่างตื่นตัว ตรงข้ามกับ Passive Learning
J - Jittapanyasuksa/Contemplative Education จิตตปัญญาศึกษา/การเรียนรู้ด้วยใจที่ใคร่ครวญ เข้าใจผู้เรียน เข้าใจในความต่าง
A - Authentic Learning (ให้ นศ กับบริบทจริง พื้นที่ ที่ นศ.สอน) ฺ
B - Brain-Based Learning
H - Holistic Learning การเรียนรู้แบบองค์รวม
A - Activity-Based Learning
T - Team-Based Learning
การมอบหมายงานสำหรับวันเสาร์ที่ 12 ม.ค. 62 นี้ ให้ นศ.ศึกษา Research-Based Learning จาก website https://kruvijai.wordpress.com/
ซึ่งมีเอกสารที่ นศ สามารถ download ได้ ให้ นศ ดูในหัวข้อ หนังสือโครงงานฐานวิจัย ศึกษาดูมีหลายเล่ม นักศึกษาสามารถเลือกได้ว่า จะให้นักเรียนของตนเองศึกษาค้นคว้าในแบบนิรนัย หรือ อุปนัยก็ได้ ส่วนใหญ่ใช้แบบนิรนัยกับสายวิทยาศาสตร์ และใช้แบบอุปนัยกับสายสังคมศาสตร์
ให้อ่านหนังสือที่เขียนโดย รศ.ดร.สุธีระ ประเสริฐสรรพ์ และดูคลิปประกอบใน youtube ค้นหา สุธีระ ประเสริฐสรรพ์ หรือ เพาะพันธุ์ปัญญา เป้าหมายในภาคเรียนนี้ นอกจากเรียนรู้ตามคำอธิบายรายวิชาแล้ว จะเน้นใน 2 เรื่อง คือ
1) รูปแบบ RAJABHAT model และ
2) นศ.ต้องเป็นพี่เลี้ยงให้นักเรียนในชั้นเรียนของตน ได้ศึกษาค้นคว้า/วิจัย/ทดลอง เป็นกลุ่ม งานหลักก็คือชิ้นนี้ครับสำหรับรายวิชานี้
วันที่ 19 ม.ค. 62 อจ จะให้ นศ. โพสต์แนวคิดทึ่จะดำเนินการของ นศ.แต่ละคน ใน blog www.skru21st.blogspot.com ครับ นศ ต้องคิดโดยคำนึงถึงนักเรียน/นศ ของตนเอง เช่น ระดับปฐมวัย ให้ นร ของตนศึกษาอย่างไร สงสัยโพสต์ถามในกลุ่มไลน์ A&B อ.พัชรี อ.ณรงค์ นะครับ
เนื่องจาก อจ.เกรงว่าทางโรงเรียนจะปิดเทอมเร็ว (ป.บัณฑิตฯ สอบกลางภาค แต่ทางโรงเรียนเริ่มปิดแล้ว) ฉะนั้น ให้ นศ ออกแบบ กิจกรรมการเรียนการสอนที่บูรณาการทั้ง 8 แนวคิด/ทฤษฎีดังกล่าว
1. Research-Based Learning แนะนำ web site: https://kruvijai.wordpress.com/
2. Active Learning แนะนำ http://www.aksorn.com/active-learning/ และค้นหาใน google ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช และหนังสือศาสตร์การสอนของ รศ.ดร.ทิศนา แขมมณี
3. Jittapanyasuksa/Contemplative Learning แนะนำ https://thepotential.org/2018/06/28/prof-vicharn-panich/ และ http://kru21st.blogspot.com/
4. Authentic Learning แนะนำ http://www.bcnsurin.ac.th/knowledgemanagement/newsattach/1315292551_%E0%A4%C5%E7%B4%E4%C1%E8%C5%D1%BA%A1%D1%BA%A1%D2%C3%E0%C3%D5%C2%B9%C3%D9%E9%B5%D2%C1%CA%C0%D2%BE%A8%C3%D4%A7.pdf ครูต้องให้ นร.เรียนรู้เกี่ยวกับบริบทชุมชน
5. Brain-Based Learning แนะนำ http://www.okmd.or.th/bbl/documents/339/bbl-emotionally-mentally และ https://www.kroobannok.com/75130 (มีหนังสือหลายเล่มไม่ควรพลาดอย่างยิ่ง)
6. Holistic Learning แนะนำ https://www.holisticteacher.net/holistic-learning/
7. Activity-Based Learning แนะนำ https://blog.eduzones.com/educationaleader/132739
8. Team-Based Learning แนะนำ http://www.bcnlp.ac.th/document/strategy/KM/2558/Team%20Based%20Learning.pdf
นศ.วางแผนจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกี่ครั้งก็ได้ครับแต่ให้มีอย่างน้อย 8 แนวคิด/ทฤษฎีการเรียนรู้ดังกล่าว หรือจะทำ 1 หน่วยแต่ใช้ทั้ง 8 ทฤษฎีเลยก็ได้ครับ
งานชิ้นนี้เป็นงานหลัก ต้องทำส่งเป็นรายงาน ส่วนงานอื่น ๆ จะให้เสร็จสิ้นภายในห้องเรียน (ที่ราชภัฏ) รายละเอียดจะชี้แจงอีกครั้ง เกรงว่า โรงเรียนจะปิดเทอมก่อน ฉะนั้นให้ นศ.ศึกษาเอกสาร พูดคุยกับเพื่อนได้ก่อนเลยครับ
R - Research-Based Learning ใช้กระบวนการวิจัยในการเรียนรู้
A - Active Learning การเรียนรู้อย่างตื่นตัว ตรงข้ามกับ Passive Learning
J - Jittapanyasuksa/Contemplative Education จิตตปัญญาศึกษา/การเรียนรู้ด้วยใจที่ใคร่ครวญ เข้าใจผู้เรียน เข้าใจในความต่าง
A - Authentic Learning (ให้ นศ กับบริบทจริง พื้นที่ ที่ นศ.สอน) ฺ
B - Brain-Based Learning
H - Holistic Learning การเรียนรู้แบบองค์รวม
A - Activity-Based Learning
T - Team-Based Learning
การมอบหมายงานสำหรับวันเสาร์ที่ 12 ม.ค. 62 นี้ ให้ นศ.ศึกษา Research-Based Learning จาก website https://kruvijai.wordpress.com/
ซึ่งมีเอกสารที่ นศ สามารถ download ได้ ให้ นศ ดูในหัวข้อ หนังสือโครงงานฐานวิจัย ศึกษาดูมีหลายเล่ม นักศึกษาสามารถเลือกได้ว่า จะให้นักเรียนของตนเองศึกษาค้นคว้าในแบบนิรนัย หรือ อุปนัยก็ได้ ส่วนใหญ่ใช้แบบนิรนัยกับสายวิทยาศาสตร์ และใช้แบบอุปนัยกับสายสังคมศาสตร์
ให้อ่านหนังสือที่เขียนโดย รศ.ดร.สุธีระ ประเสริฐสรรพ์ และดูคลิปประกอบใน youtube ค้นหา สุธีระ ประเสริฐสรรพ์ หรือ เพาะพันธุ์ปัญญา เป้าหมายในภาคเรียนนี้ นอกจากเรียนรู้ตามคำอธิบายรายวิชาแล้ว จะเน้นใน 2 เรื่อง คือ
1) รูปแบบ RAJABHAT model และ
2) นศ.ต้องเป็นพี่เลี้ยงให้นักเรียนในชั้นเรียนของตน ได้ศึกษาค้นคว้า/วิจัย/ทดลอง เป็นกลุ่ม งานหลักก็คือชิ้นนี้ครับสำหรับรายวิชานี้
วันที่ 19 ม.ค. 62 อจ จะให้ นศ. โพสต์แนวคิดทึ่จะดำเนินการของ นศ.แต่ละคน ใน blog www.skru21st.blogspot.com ครับ นศ ต้องคิดโดยคำนึงถึงนักเรียน/นศ ของตนเอง เช่น ระดับปฐมวัย ให้ นร ของตนศึกษาอย่างไร สงสัยโพสต์ถามในกลุ่มไลน์ A&B อ.พัชรี อ.ณรงค์ นะครับ
เนื่องจาก อจ.เกรงว่าทางโรงเรียนจะปิดเทอมเร็ว (ป.บัณฑิตฯ สอบกลางภาค แต่ทางโรงเรียนเริ่มปิดแล้ว) ฉะนั้น ให้ นศ ออกแบบ กิจกรรมการเรียนการสอนที่บูรณาการทั้ง 8 แนวคิด/ทฤษฎีดังกล่าว
1. Research-Based Learning แนะนำ web site: https://kruvijai.wordpress.com/
2. Active Learning แนะนำ http://www.aksorn.com/active-learning/ และค้นหาใน google ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช และหนังสือศาสตร์การสอนของ รศ.ดร.ทิศนา แขมมณี
3. Jittapanyasuksa/Contemplative Learning แนะนำ https://thepotential.org/2018/06/28/prof-vicharn-panich/ และ http://kru21st.blogspot.com/
4. Authentic Learning แนะนำ http://www.bcnsurin.ac.th/knowledgemanagement/newsattach/1315292551_%E0%A4%C5%E7%B4%E4%C1%E8%C5%D1%BA%A1%D1%BA%A1%D2%C3%E0%C3%D5%C2%B9%C3%D9%E9%B5%D2%C1%CA%C0%D2%BE%A8%C3%D4%A7.pdf ครูต้องให้ นร.เรียนรู้เกี่ยวกับบริบทชุมชน
5. Brain-Based Learning แนะนำ http://www.okmd.or.th/bbl/documents/339/bbl-emotionally-mentally และ https://www.kroobannok.com/75130 (มีหนังสือหลายเล่มไม่ควรพลาดอย่างยิ่ง)
6. Holistic Learning แนะนำ https://www.holisticteacher.net/holistic-learning/
7. Activity-Based Learning แนะนำ https://blog.eduzones.com/educationaleader/132739
8. Team-Based Learning แนะนำ http://www.bcnlp.ac.th/document/strategy/KM/2558/Team%20Based%20Learning.pdf
นศ.วางแผนจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกี่ครั้งก็ได้ครับแต่ให้มีอย่างน้อย 8 แนวคิด/ทฤษฎีการเรียนรู้ดังกล่าว หรือจะทำ 1 หน่วยแต่ใช้ทั้ง 8 ทฤษฎีเลยก็ได้ครับ
งานชิ้นนี้เป็นงานหลัก ต้องทำส่งเป็นรายงาน ส่วนงานอื่น ๆ จะให้เสร็จสิ้นภายในห้องเรียน (ที่ราชภัฏ) รายละเอียดจะชี้แจงอีกครั้ง เกรงว่า โรงเรียนจะปิดเทอมก่อน ฉะนั้นให้ นศ.ศึกษาเอกสาร พูดคุยกับเพื่อนได้ก่อนเลยครับ
Subscribe to:
Posts (Atom)